3月12日上午，美术与设计学院再次邀请教育部师范类专业认证专家、结论审定委员会委员、湖南师范大学本科教学与评估建设办公室主任、学校学术委员会委员银海强教授对美术学专业师范认证工作作“落实认证新要求，创一流自评自建工作”线上专题培训。美术与设计学院苏明哲院长、全香春副院长、潘驰宇院长以及美术学专业全体教师线上出席本次培训，培训由全香春副院长主持。

银海强教授带领大家对上一阶段内容进行回顾，提出“教学方法要改起来”，为大家举例分析“课程目标”与“教学目标”的区别与联系，并指出，同一内容属性的课程目标最好“合并同类项”，与支撑的毕业要求指标点形成“一对一”的支撑关系，关注高阶能力的培养。同时，重点强调课程建设的“十大误区”，为我院美术学专业师范认证工作提出宝贵建议。

银海强教授认为，教学内容要先进，要与课程目标能力达成要求相符合。明确金课的“两性一度”，并为大家讲解国家一流课程的申报条件，剖析重难点。同时，举例分析课程目标与教学内容、教学方式方法的对应关系，提出持续改进措施，讲解师范专业认证的侧重点。

银海强教授指出，教学管理和质量保障制度、质量标准要改起来。课程考核评价改革是人才培养质量“最后一公里问题”，要根据课程目标能力属性和特点，选择能证明其达成的考核方式。

银海强教授强调，持续改进机制要建立起来。持续改进机制是开展师范专业认证的重要目的之一。在师范专业认证过程中，要构建产出导向师范专业人才培养体系，突出专业落实标准和专业自评自建的主线，健全质量监控、达成度评价和持续改进三种机制，以此来全面提升人才培养质量的目标。

同时，要搞清先后秩序、轻重缓急，明确师范认证工作的总体规划和各阶段教师、职能部门的工作重心，各司其职，默契配合完成美术学专业师范认证工作。

撰稿：乔珍鹏

2022年3月12日