3月5日上午，美术与设计学院邀请教育部教育部师范类专业认证专家、结论审定委员会委员、湖南师范大学本科教学与评估建设办公室主任、学校学术委员会委员银海强教授对美术学专业师范认证工作作“新思想新理念入脑入心，做有灵魂的认证”线上专题培训。美术与设计学院苏明哲院长、全香春副院长、潘驰宇副院长、以及美术学专业全体教师线上出席本次会议，会议由全香春副院长主持。

银海强教授

对当今高校师范类认证的形势进行分析，明确了认证的定性、审核要点和基本原则。“认证是达标评价，兜底不比高，强调全员全过程全面达标，鼓励标准之上的百花齐放。”并从认证工作的实质、改革创新的路径和具体执行方案三个方面为我们解读师范认证工作。

银海强教授认为，开展师范专业认证是新时代背景下新思想、新理念、新技术、新形态下背景下师范教育改革与创新的必然选择；是提高师范生培养质量的责任和担当。只有通过认证这个当前最有效的抓手，才能贯彻教育新思想新理念，落实师范教育发展中构建“产出导向”人才培养体系，并持续改进的新要求，深化教育教学改革，提升师范教育质量。

银海强教授强调，教师的思想要改起来。全国教育大会是制度建设的分水岭。各高校在全国教育大会后应及时修订制订教学管理制度和质量保障制度，贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”等教育新思想新理念。做到学校层面有实施办法，学院层面有实施细则。

银海强教授提出，中国高等教育教学已悄然发生了深刻的变化，教学新思想理念层出不穷前所未有，随着全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作等会议的召开以及一系列文件的下发，“立德树人”、“课程思政”、“以本为本”、“四个回归”，“学生中心、产生导向、持续改进”，“四新”建设、淘汰“水课”、打造“金课”、以“教师”为中心向以“学生”为中心，以“学”定教，协同育人，知识本位向能力本位转变。改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价等先进教育教学理念已成为本科教育教学改革领域的热词，也成为了高校教育教学改革必须遵循的准则。

同时，银海强教授为我们明确了现阶段美术学专业师范认证工作的重心，提出要建立符合自身特点的“3个3”专业认证机制，落实有关文件要求，改进师范教育质量评价。

最后，苏明哲院长与银海强教授对我院美术学专业师范认证工作深入探讨，并邀请银海强教授对后续美术学专业师范认证工作进行指导。

撰稿：乔珍鹏

2022年3月5日